第二届恒定杯教学比武——高一语文组风采

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<p class="ql-block">为扎实推进学校新课程课堂教学模式的研究与应用,发掘我校中青年教师中的优秀人才,从而整体提升恒定课堂教学效率,学校组织为期两天、主题为“生命+智慧”的课堂教学比武。高一语文组的参赛代表为师杰文老师,师老师在21日带来了一堂精彩的小说探讨课。</p> <p class="ql-block">优秀的文学作品是人类共有的精神财富,文学作品一直是语文学科教学内容的重要组成部分,它承载着提高学生语文素养、丰富学生个人体验的重要任务。而经典小说作为语文教材中的重要篇目,更是被语文教学研究者格外关注,对小说的讲解也从“讲什么”转移到“如何讲”上来。</p> <p class="ql-block">师杰文老师本次课题为契诃夫的代表作品《装在套子里的人》,分析别里科夫和俄国社会的“套子怪病”。本节课,师老师紧紧依托单元教学提示,结合学生实际,进行创新设计,力图调动学生的兴趣。课堂一开始,师老师就明确了本堂课的任务:给别里科夫的“套子怪病”写一份病理学报告。</p> <p class="ql-block">课堂上,学生以小组为单位,互学讨论,依次探究“套子怪病”的症状、病因和危害,接着总结其本质就是对新生事物、对自由发展的拒绝。然后学生对如何治疗这一怪病做出思考,学生在这一环节积极讨论,热烈发言,课堂气氛非常活跃。在课程的最后,学生进行疾病自测——我们得了“套子怪病”吗,学生们结合自身实际,大胆发言,博得了阵阵欢笑声与掌声。</p> <p class="ql-block">传统的小说教学往往对文本的详细解读,以教师的讲授和给出标准答案为主,而忽略了学生本身对文本的思考和感悟。师老师将大量的时间留给学生,让学生自主阅读研讨,并鼓励学生在阅读中自主学习、发现、思考、质疑、解决,提高了学生的阅读能力和思维思辨能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“以学生为主体,以教师为主导”的教育理念要求教师最大限度地尊重学生,一切行动围绕学生这个中心去展开,使学生的潜力得到充分发挥,使教学过程成为一个师生交流、生生交流的过程,如何贯彻落实这一理念值得我们更多的思考。</p>