<h5 style="text-align: center;">判天地之美，析万物之理。启心灵之窗，育弘毅英才。</h5><br><h5 style="text-align: left;"> 萍乡市麻山中学物理技术教研组是一支敬业、乐业、专业的教学团队。它有经验丰富、治学严谨的老教师指导和把关，又有年富力强、充满干劲的中青年教师的牵头带领，再加上近几年的年轻教师，更为教研组注入了新鲜血液，使之愈加富有朝气而充满生命力。</h5> 随着时代的发展，教育信息化成为提升教育教学质量的重要手段，建设智慧校园越来越成为教育发展的潮流。 麻山中学立足技术课程标准，提高学生技术素养，注重培养学生的基础知识应用和基本技能，促进学生“动脑想”和“动手做”相结合，重视发展创客教育，并设有创客实验室与计算机教室，努力培养创新型人才。 <h5> 创客教育鼓励学生进行创造，在创造过程中有效地使用数字化工具，比如开源硬件、三D打印、计算机、小型车床、激光切割机等，培养学生动手实践的能力，让学生自己的想法作品化，并具备独立的创造思维与解决问题的综合能力。</h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 初雪纷飞，蹁跹起舞，在银装素裹的麻中校园里，瑟瑟的冷风，不能阻挡老师们共同教研、助力成长的步伐。为提高信息技术学科教学质量和课堂教学效率，加强实践研究与交流，促进教师课堂教学能力提升，2021年12月27日，麻山中学物理技术组展开信息技术教学比武活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陈逸丝老师带来的原型与模型的制作，通过课前学生绘制草图，课上给予学生充分的动手时间，实现理论与实践的统一。</p> <p class="ql-block"> 学生通过创新设计和操作学习，对原型模型的一般原则有清晰的认识，亲历制作模型体验，实现对所学知识的探究与运用。在小组成员的合作设计草图到制作成品过程中，加深技术学科核心素养工程思维、技术意识、物化能力、创新设计的提升与培养，进而从普通学习中的对知识的理解与运用向深度学习中探索与实践过渡，让学生成为真正的教学主体。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，陈娟老师讲解了Excel电子表格里的数据排序与筛选，本节课目标明确，重点突出，陈老师一边操作软件，一边教授内容，带着学生一起探索Excel电子表格的奥妙。</p> <p class="ql-block"> 陈娟老师讲解完后留给学生上机操作练习的时间，学生边学边练，老师巡视指导，学生当堂掌握本节课的内容，课堂效果明显。</p> <p class="ql-block"> 课后在物理技术组教研组长主持下进行评课活动，各评委老师充分肯定了两位老师对待本次活动的积极态度，和有趣活泼的课堂。但同时，也指出课堂存在时间分配不合理，学生课前准备不足等问题，最后，罗源副书记对信息技术学科的发展提出明确的方向和要求，要不断更新观念，重在培养学生的创新意识和动手能力，提高学生综合素质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动，老师们通过听课、自我反思、评课、教学研讨的方式，使大家相互学习、取长补短，同时听取老师们的建议做出改善，有效地促进校内的教学积极性。本次教学比武为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使青年教师在教学方面得到了磨炼和提高。</p>