<p class="ql-block">在上学期开展岗位建设的基础上，本学期开学前，四年级5班进行了调查问卷，了解班上存在哪些问题，需要哪些班级服务和管理，并根据自己的特长和爱好报名了愿意承担的岗位。</p> <p class="ql-block">新学期伊始，班级根据调查问卷实行更加精细化管理，设立了班长以外的六大部门。每个部门下设多个岗位，班上有近30个岗位。同学们参与的热情很高，最终通过竞聘上岗。全班53名同学分别担任了不同的岗位职责，做到了“一人一岗”。</p> <p class="ql-block">班级“一人一岗”的设置，把每一天的班级事务明确到人，做到事事有人干，样样有人管。在工作中，老师及时发现问题，增补、修改岗位；同学们各司其职，各负其责，每人都是管理者又都被人管理，每人都是服务者又都接受别人的服务。在履行岗位职责过程中，同学们真正感受到别人的尊重与信任，增加了每一个学生承担责任、共情、自律等各项能力，也增强了班集体的凝聚力。</p> <p class="ql-block">“一人一岗”模式实行了两个月，班级涌现出了一大批“岗位小明星”。下面我们就来看看他们在平凡岗位中的优秀事迹吧！</p> 杂志分发岗位小明星 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">任俊杰</b></p> <p class="ql-block">任俊杰同学承担的是班级的杂志分发岗位。“老师，有杂志没有？”隔三岔五，他就到办公室来看看。</p><p class="ql-block">只要看到办公室堆放了杂志，他总是第一时间兴高采烈地叫上另外一个承担杂志分发岗位的同学，他们熟练地剪开包扎，把杂志一堆一堆地送到各个班级。</p> <p class="ql-block">中午休息的时候，他大声地念着订阅杂志同学的名字，把杂志一本一本发到大家手中。</p> <p class="ql-block">他逐个认真核对杂志数量，确保分发准确，从来没有漏发和错发过，得到同学们的夸赞。</p> <p class="ql-block">虽然任俊杰学习比较困难，但是他工作积极主动，认真负责，不管搬运杂志有多累，核对数量有多繁琐，他不仅毫无怨言，从不懈怠，而且他觉得能为同学们服务，得到老师和同学们的肯定很快乐。</p> <p class="ql-block">班级清洁卫生是没有止境的，是最为繁杂辛苦的工作，制度的约束虽然能收到一定效果，但是发挥学生的主观能动性才是根本。</p> 明星部门——清洁部 <p class="ql-block">班级清洁部设立了6个岗位：管理员，负责布置值日，督促完成值日；桌椅长，负责检查桌椅整齐；黑板长，负责擦黑板；窗台长，负责窗台清洁检查；教室长，负责教室清洁检查；过道长，负责走廊清洁检查。管理员也是清洁部的部长，由6个同学轮流担任。</p> <p class="ql-block">清洁部的学生团结合作，每天坚持下午第二节课后集中“开会”，统一卫生维持得好的同学在放学前表扬。</p> <p class="ql-block">他们还建议每一周选出一个最讲卫生的同学给予奖励，调动同学们的积极性。每周四下午，他们都会开会准备一周的小结，每次工作小结都很准确全面，得到同学们的认可。</p><p class="ql-block">清洁部的学生合理分工，在汇报的时候都能如实地找到自己工作的优缺点。</p><p class="ql-block">在遇到问题时，不管是哪个岗位的问题，他们都一起出谋划策。比如教室长反映教室总有小的垃圾，他们想出了“责任下放”的办法，把教室分成了四大区域管理，然后落实到每个人。</p> <p class="ql-block">清洁部的学生把清洁管理得井井有条，得到了所有老师得称赞。他们在岗位上体验到了责任，找到了快乐，几个孩子变得自信大胆，更是提高了他们的管理和沟通能力。</p> <p class="ql-block">“小岗位”担负“大责任”，在所有同学主人翁意识下，四年级5班会闪耀出更多岗位小明星和明星部门。</p> <h3 style="text-align: right">沙坪坝区实验一小班主任工作室</h3><h3 style="text-align: right">2021年11月</h3>