双减背景下教师应该怎么做？<br><br> 数学组全体教师于10月13日下午在办公楼206室进行了专题教研活动。本次教研的主题是继续学习“五项管理”和“双减”工作，老师们学的很认真，而双减背景下教师究竟应该怎么做？大家讨论的很激烈。<br><br> 在双减工作中教师是必不可少的一环，那么教师该如何提高教学质量呢？<br><br> 一是提高课堂效率。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学，会的不讲，讲了不会的不讲。在教学中应看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。<br><br> 二是提高学生学习效率。双减工作落实后，学生的自主支配时间多了，首先引导学生提高自主支配时间的有效性。其次，要做好学生休息时间的引导，确保学生在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意，循序渐进。<br><br> 三提高作业效率。教师布置作业前，应做到广泛浏览博览，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。教师作业反馈应及时，也可以发挥“小教师的作用”，兵教兵将教将达到团队协作的目的。