《教研引领航向，携手共同成长》

泰安长城中学

——泰安长城中学教研工作纪实 　　教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为了全面提升教学质量，打造优质课堂教学，扎实推进教育新理念，我校始终关注教学研究，以研促教，教研相长。 📚 精益备课以研促教 　　要让高效的教研发生，功夫在平时。科学的教研方案，扎实的个性备课，有效的集体备课是实现科学教研的重点。为发挥教研引领的指向作用、同伴互助促进教师专业成长，各学科组每周都进行单元备课、个性备课、集体备课、试讲磨课。 （校领导跟进学科教研） （每周集体教研） （时时探讨教学问题） 　　花开百样红。教师们在集体备课的大基础上，结合具体学情，加入个人思考，构建起百花齐放的鲜活课堂。 （每周研讨展示课） （刘勇校长跟进研讨课） （刘庆良副校长跟进研讨课） （张万泉副校长跟进研讨课） （张连刚副校长跟进研讨课） （赵越副校长跟进研讨课） （听课、评课实时跟进） 　　线下二次批阅试卷也是精准备课的有效方式。教师再次手阅本班试卷，找到学生的易错点，总结学生的薄弱环节，有的放矢进行教学。 　　精诚团结是实现高效教学的必需。每一次新老高三交替，毕业年级教师都会热情而真挚地向新高三教师传授经验，分享教学智慧。 （新老高三教师进行经验交流） 　　互相切磋，取长补短，共同提高，这是教研的日常。实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高，是我们坚持教研的执着追求。 📝 如琢如磨且教且研 　　“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。 充分了解和分析学情，为学而教，因材施教，是开展任何教育活动的起点。我校设计制作了“泰安长城中学学情调查表”，从学生的身体健康状况、应试心理状况、学习学科情况及教育帮助等方面对学生进行了调研。 （制作学情调查表，实施精准教学） 　　新高考，新教材，新要求，新思路。在一切“新”的形势下，教师必须更新观念，更新思想，更新知识。为探索新高考背景下的教学，我校教师积极进行学习、研讨、交流，做高考真题、看课标讲解并撰写思考总结。 （教师认真研做高考真题） （各学科组研讨高考试题成果汇总） （学习新课标、研究新教材大教研活动） （新高考教学方式变革研讨） 　　校本教研能够促进教师的专业化发展，提高教育教学的质量，让学生在特色学习中快乐成长。本着“科研课题化，育人课程化”的理念，我校启动了校本课程开发的项目。 （校本课程研讨交流） 　　此外，学校邀请专家来校作“开展校本课题研究，推进新课程改革”报告会，开展的“人人有课题，事事有课程”校本研究，共征集校本研究课题56个，为实现教师专业成长、育人水平提升提供了科学路径。 　　“思想着的苇草——泰安长城中学教育博客群”在推动学校网络教研、课程建设、教师专业成长等方面一直发挥着不可替代的作用。时至今日，我校已经组织了十一届教育博客大赛。 （十年光阴，教育博客持续进行中） 　　教而不研则浅。唯有以教研促教学，才能切实提高业务技能；以学生为主体，才能落实核心素养。相信教育科研水平的提高，科研成果的提升和推广，最终会成为推动我校教育改革发展的动力。 🔖 “请进来”“走出去”“自己讲” 　　近年来，我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以建设有教育情怀、有专业水平的“四有”教师队伍为重点，依托教育科研，助推现代化特色学校建设，为教师专业发展，创造了更多学习机会。 （“走出去”学习，带回来经验） （“请进来”专家，拓宽了思路） 　　“请进来”与“走出去”相结合的学习方式，开拓了教师眼界，打开了教学思路，丰盈了教师的教育生活。而我校“长城大讲堂”的开幕，让本校教师也站上了展示风采、分享经验的舞台。 （精彩纷呈的“长城大讲堂”） （刘勇校长走进“长城大讲堂”） （市教科院领导、学校领导听专家报告） 　　“请进来”“走出去”“自己讲”，学校以此契机，搭建了思想碰撞、理念交流、业务切磋、提升自我的有效平台，促进了教师的专业成长。在教研中点亮教学智慧，爱岗、敬业、重视学术研究的氛围已经成为学校的主旋律。 ⚖️ 以赛促教以赛促学 　　“以赛促教秀技能，三尺讲台展风采。”教学比赛是教师练兵的平台，更是快速成长的阶梯。我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践，认真对待每一次磨炼的机会，打造了众多高质量的课堂。 （精心的设计，漂亮的书写—板书设计大赛） （各显身手的第八届校园课堂改进大赛） （校领导跟进第九届党员示范课） （力作标杆的第九届党员示范课） 　　近年来，在省市组织的赛课活动中，我校有5位老师获得省级优质课奖励，43位老师获得市优质课一等奖，19位老师获得市创新课一等奖，12位老师获得新道德主题班会一等奖，30多位老师获得“一课一名师、一师一优课”市级优课，7位老师获省级优课。 　　教学比赛是全面展示、培养和提高教师教学基本功素质的最有效的形式。它为教师更新教育观念、相互学习、提升自我，搭建了有力平台。 　　学无止境、教无止境、研无止境。教研是融学习、工作于一体的学校活动和教师行为，是课程改革与发展的深情呼唤，是教师生命价值提升的有效途径。相信在追寻高质量的征途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！