<p class="ql-block">为进一步提高英语教师的英语素养，实现资源共享，提高课堂效率，提升学科质量，我校11月3日开展英语同课异构活动。本次教研活动有我们学校胡冬梅主任和温来英老师执教，同课异构内容为人教版六年级上册《Unit 4 A let’s learn》两位老师教态自然，准备充分，基本功十分扎实，板书设计更是非常精美，课堂氛围和谐，教学的情境到情感教育更是紧扣主题，环环相扣，为我们带来了两节精彩的课堂。</p> <p class="ql-block">温老师的课堂十分活跃，由律动Let’s chant带动了孩子们学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block">Miss Wen takes lots of gifts，but the children should pass the five gates. 这一环节更是激发了孩子们对这堂课的求知欲。</p> <p class="ql-block">温老师课堂上的师生互动。</p> <p class="ql-block">小组活动孩子们可喜欢啦！</p> <p class="ql-block">接下来的时间，温老师把课堂交给了一群可爱的孩子们，让孩子们自己编的对话到讲台前各展风采。</p> <p class="ql-block">一段我们学校兴趣班视频来进行对孩子们的情感教育。</p> <p class="ql-block">接下来是胡老师的展示课，课前复习动词短语活跃了课堂气氛，让孩子们在玩中学，学中乐，更是由旧知引入新知。</p> <p class="ql-block">利用兴趣班视频导入新课，创设了生动有趣的教学情境。</p> <p class="ql-block">胡老师的展示课，设计了新颖活泼的学生活动，教学方法灵活，训练方式多样，由What is your hobby?—What are your hobbies?—What are his hobbies? —What are her hobbies?—I /She/He like…</p> <p class="ql-block">孩子们体验知识，积极参与，努力实践。</p> <p class="ql-block">与学生默契的互动。</p> <p class="ql-block">孩子们积极投入到小组活动中。</p> <p class="ql-block">在活动中学会语言表达交流。</p> <p class="ql-block">板书设计、奖励机制孩子们可喜欢啦！</p> <p class="ql-block">情感目标视频孩子们看得津津有味。</p> <p class="ql-block">课后在陶小兰主任的组织下，小学英语组的老师们对这两堂课进行了互动点评。</p> <p class="ql-block">六年级组代表杨芳芳老师及四五年级组代表针对两位老师的教学设计进行了十分诚恳的点评，每位老师都有各自的优点和亮点，大家畅所欲言。</p> <p class="ql-block">小学部教务处魏青主任对两位老师的课进行了专业性点评：活动中，胡冬梅主任和温来英老师分别对六年级《Unit4 A let’s learn》这一教学内容进行精彩的课堂展示，面对同样的教学内容，执教教师各显其能，从不同角度入手，运用不同的教学手段和不同的的学习方法进行教学，教学构思异中求同，体现了同课异构的价值。</p>