因人而育共研策略 课题引路走出困境

张琴

<p class="ql-block">  2021年4月2日下午,江岸区“璞石十佳班主任工作室”、“琴韵首席班主任工作室”全体成员和课题组导师湖北省第二师范学院张颖博士、尹霞博士齐聚黄陂路小学,围绕课题《逆势而上:增强城市新困境儿童抗挫能力行动研究》召开工作推进会。</p> <p class="ql-block">  两位导师针对课题组成员在寒假设计的活动方案不具普遍性、不能满足所有年级使用这一问题组织大家积极修订方案,便于及时调整课题研究方向与工作节奏。经过两个多小时的研磨,课题组成员和导师达成共识,一致认为此课题研究中的活动方案一定要因人而育。</p> <p class="ql-block">  两位导师还与课题组成员研讨了增强“城市新困境儿童”抗挫能力的有效策略,他们认为家庭教育的支撑是此课题的重要抓手,并提醒老师们做研究的过程中特别要留心观察“新困境儿童”的变化,通过自然观察法、个案研究法、调查法、测试法等心理学研究方法发现增强抗挫能力的有效策略,为撰写论文案例做好充分的准备。</p> <p class="ql-block">  同时,两位导师将与全体课题组成员一齐深入“新困境儿童”家庭中,用专业的心理辅导技术亲自参与到课题研究的过程中,帮助其走出困境。</p> <p class="ql-block">  黄陂路小学校长罗慧文全程参与了本次活动,表示在今后的工作中将会对此项课题研究的全力支持。</p>

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