为了进一步加强教师在教学教研活动中的对话、沟通与合作,更好的提高教研水平,促进教师专业化成长,我校于2020年11月26日下午进行了数学学科组的教研活动,通过课堂观摩、评课议课、讲座形式,促进教师观察课堂、理解教材、课堂应变、教后反思等教学能力的提升。

活动第一议程,由五年级的虞明亮老师执教《图形的运动》。虞老师先从课前谈话:你见过生活中哪些旋转的现象,使学生在生活情境中体会旋转的关键要素:定点、方向、角度的具体含义。接着让学生上台拿笔绕点0旋转360度、180度、90度。最后将图形在方格纸上画一画旋转90度是本课的难点,虞老师并不是急于求成,而是给学生充分探索和思考的空间,利用孩子的错例展示进行具体指导,引导孩子用数格子,点点做记号等具体操作,掌握将图形在方格纸上旋转90度的方法,突破难点。在整节课里,虞老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位,教态沉着稳重,用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。认真的态度以及对教学的严谨规范给全科组展示良好的基本素质。

  第二议程,首先由虞老师说说对本堂课的设计思路与重难点目标的达成度,接着进行组内评课。施校长指出本节课的教学环节清晰,层次清楚,数学活动的设计充满探索性和创造性,尤其是教学重难点部分借助教具操作帮助学生理解,体现了以学生为本。课堂结束时用多媒体演示了几组美丽的图案,使学生充分体会了旋转的动态美。同科组的其他老师各抒己见,讨论热烈。最后也提出了自己对本节课的建议:学习三要素后,能否完整的在板书上写一写,引导孩子说一说。

  第三议程由我校黄文文老师进行讲座《读种子课有感》,老师们听后收获满满。正如书中所说:种子课的慢其实不是慢,是数学本质。而平常我们上课的快不是快,是省略了数学内涵,种子课的慢,是为了将来的快。

  “独行快,众行远”,教师个人的专业发展,离不开整个集体的研讨,分享。相信在此次教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考。教师们在教中学,学中悟如何进一步提升数学素养,相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多数学教学智慧的火花。

编辑:陈若男

审核:林 飞