2020-05-16 阅读数 1978



一花独放不是春,百花齐放春满园



“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”。麻山中学认真分析我校实际教育教学情况,依托地区优势,努力探索并走出适合自身优质发展的教育教研新道路,在湘东区委、区政府的关怀指导下,学校办学能力日渐提升,自主开发的系列特色校本课程得到了省教研室主任杜侦的肯定。



正是江南好风景,落花时节又逢君

【专家莅临】


5月15日下午,江西省教研室杜侦主任带领省教研室主任助理杨涛、义教科副科长潘毅鹏组成专家团队莅临我校调研教育教研工作,指导我校校本课程科学有序推进,探讨学校特色教育发展新途径。此次调研,杜侦主任和教研室专家不辞劳苦,结合国家新课程改革内容,以先进的教育教学理念结合湘东独特的地理产业优势以及我校的实际教育教学情况,为我校带来了一场高质量的教研盛宴。

调研组来到萍乡市麻山中学,

听取我校课本课程研发汇报情况

杜侦一行前往萍乡市麻山中学新校区参观调研,在对新校区的建设工作进行详细了解后,对新校区的规模和品质连连称赞,为湘东区委、区政府对教育的重视和投资力度表示高度的赞扬,为地区学子能够拥有如此高规格的校园环境感到十分高兴,对萍乡市麻山中学美好的发展前景表示充分肯定。
教育是最大的民生,关乎千家万户和国家未来,麻山中学在湘东区高中教育均衡方面发挥了重大作用,新校区建成后能提供3000个普通高中学位。细致了解后,杜侦指出,湘东区委、区政府是地区教育资金投入的改革先锋,注重湘东学子的个性化培养,将立德树人真正落实到位,不断推进湘东教育教学水平迈上新台阶。

  “ 行至半山不停步,船到中流当奋楫。”麻山中学砥砺前行六十载,不忘初心、自强不息,秉承“有猷、有为、有守”的校训,以“科研兴校、体艺强校、建设特色品牌学校”的发展思路,践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,建立和完善教科研机制,切实做好学校的科研管理工作,在教师中营造良好的教育科研氛围。进一步规范和加强学生日常管理,促进学生键康成长和综合素质的全面提升。



山行非有期,弥远不能辍

【校本课程建设】


  依据《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》,在各级领导的支持下,2017年10 月,麻山中学开始系列校本课程开发研究工作,校长亲自安排部署,积极组织教师学习省、市、区级先进学校校本开发的教育实践资料,领悟校本课程理念。老师们积极主动地参与到校本课程的开发中来,2017年10月底,学校制定并完成了《麻山中学校本课程开发方案》。

我校积极成立校本课程开发委员会,加强校本课程开发工作的领导。老师们群策群力,形成思路,结合自身条件与爱好,采取学习文件、查阅资料、借鉴优秀经验和外出实地调查等方式推进校本课程开发,科研处统筹安排校本课程推进工作,并多次召开校本课程工作推进会。
我校校本课程开发工作也得到了各级领导的大力支持与帮助。区委常委、宣传部长汤艳红、市教研室领导黄萍、市教研室副主任朱红梅多次莅临我校指导校本课程开发工作,并提出宝贵的意见和建议;校领导统筹每个学期校本课程实施的重点工作,探讨并解决实施过程中遇到的问题。

万点猩红将吐萼,嫣然迥出凡尘

【校本开发方向】


  萍乡历史悠久,人杰地灵,积淀了深厚的文化底蕴;魅力湘东,孕育了无数的传奇故事;麻山幸福村特色农业产业基地无不为我校校本课程的开发提供了丰富的地方资源。

  依托萍乡市丰富的红色教育资源和麻山镇幸福村特色农业基地优势,我校每周开设红色文化课、思政课、特色美食制作劳动课,使科研真正走进课堂,让学生在耳濡目染、身体力行中感受这块红色土地上的浓浓亲情、勤劳智慧与精神文脉,自然产生爱家乡、爱祖国的真挚感情,促进学生理想人格的养成,增强责任感和文化认同感。

  我校开发多层次、多类型、多规格的系列校本课程,培养学生团队协作精神和社会实践能力,促进学生个性全面和谐发展。 把30门课程分成七大类,融入德智体美劳教育;编制出切实可行的课时计划,形成明确的评价体系(《普通高中课程方案》规定学生毕业学分最低为144学分,其中校本课程学分为8学分)。



客问定山何所有,满山红紫数声莺

【校本课程开发阶段成果】


一、香味乡情萦心间——《寻味萍湘》


我们以萍乡美食为依托,使地方美食成为形象生动、真切感人的劳动教育课程,让学生在劳动中了解饮食文化,传承萍乡的饮食文化,从而生发爱父母、爱生活、爱家乡、爱生命的美好情感。《寻味萍湘》之旅,让我们从这里出发……

老师指导学生制作地道的萍乡小炒肉

用智慧与妙手创作独一无二的萍乡“花蝴蝶”

在力道与完美配比中造就青绿艾米果

融学科知识与劳动实践为一体的葡萄酒酿制

二、淡淡笔墨香满园——《书法教程》


为进一步传承和发扬中华书法文化,充分展现中国书法的艺术魅力,麻山中学高度重视书法教学,全力打造墨香校园,全面推进学校书法特色办学进程。由我校丁顶天老师带领课程组开发了《书法教程》,在开发过程中学生积极参与,氛围浓厚,成果初显,获得了社会的广泛赞誉。

三、青春路上“我”相伴——《卫生与健康》


为正青春的你们保驾护航。《高中生青春期生理卫生》为你讲述青春期的小秘密,《传染病及其预防》告诉你面对突然来袭的疫情该如何防护,《医学微课堂》温馨提示你养成健康的生活习惯……

四、腹有诗书气自华——《沐浴书香 传承经典》


阅读,让我们遨游知识的海洋;阅读,让我们畅想浩瀚的蓝天。阅读,让我们陶冶了情操,增长了才干,开阔了视野,提升了文化品位;阅读,让人生更精彩。

五、优秀传统显情怀——《孝亲感恩》


“有猷、有为、有守”,是我校的校训,我校长期坚持开展“孝亲感恩七个一”主题教育活动,使广大青少年在学会感恩的同时,懂得爱父母、爱家庭、爱社会。

六、寻觅湘东最美景——《湘东旅游》


我们以湘东独特的地方人文为依托,组织学生进行实践探访活动,引导学生热爱家乡,传承家乡文化,让家乡的文化成为学生成长的沃土;引导学生树立远大理想,努力学习,苦练本领。

七、校园经典咏流传——《校园经典歌曲》


我校艺术教师团队开发的《校园经典歌曲》,让时光记忆化作永恒珍藏在心灵深处, 让校园经典化作鲜花妆点学生美好的青春年华。

八、好著丹青图画取——《美术教程》


迎着朝阳,我们铺开七彩的画卷;沐浴晚霞,我们描绘锦绣河山。《美术教程》将为你讲述我们在艺术之路上执着追求的青春故事……

九、运动健儿展风姿——《韵律操》


无论是清晨,还是黄昏,都有教练员辛勤指导的身影;无论是田径场,还是球场,都有运动员挥洒汗水的风姿。学校的韵律操也成为了一道靓丽的风景……

十、管乐铿锵奏华章——《管乐阵阵》


我校管乐队成立于2019年9月,学生学习铜管乐器不仅能掌握一门技艺,还能增进集体荣誉感,养成良好的道德情操。

十一、非遗文化进校园——《湘东傩文化》


由曾凯元老师带领的课程组开发的校本课程《湘东傩文化》将为你揭开这一非遗文化的神秘面纱……


十二、智慧之光耀青春——《湘东历史文化名人》


湘东人杰地灵,才俊辈出。他们如一颗颗璀璨的明珠,永远闪耀在青年一代人心中。

  在实际教学过程中,我校紧贴学生实际,结合教学反馈和市、区教研室领导的意见,不断优化完善校本教材,目前已编印了《寻味萍湘》和《书法教程》《卫生与健康》等校本教材,其他教材将在今年有序出版。



花时风日美新晴,北沜南垞迤逦行

【交流研讨会】



  5月15日,我校召开萍乡市麻山中学校本课程开发交流研讨会,听取省教研室主任杜侦和各位专家、领导的宝贵指导意见,省教研室主任助理杨涛、义教科副科长潘毅鹏、萍乡市教研室主任黄萍、湘东区教育局局长欧运全参加本次会议。

校长黎志朝主持会议

  我校语文教研组长王莉

代表麻山中学红色文化教育课程组汇报开发情况

王莉老师从因地制宜,开展红色文化教育和课程建设,提升学校文化软实力两个方面介绍我校红色文化教育教程的开发内容,努力做到以红色文化铸魂育人,促进师生对社会主义核心价值观的认识,形成学校特有的红色文化教育品牌特色,让麻山中学成为一所“不断向前奔跑的学校”。

  生物教研组组长贾娟汇报校本课程研发情况

校本课程教育的实质在于给学生自主发展的机会,发现每一位学生的不同,点燃每一位学生的内动力,让每一位学生成为自我发展的承担者。

我校生物组结合自身学科特点,积极参与了校本课程《寻味萍湘》、《湘东水稻制种》和《卫生与健康》课程的研发。贾娟老师虚心请教,想让我们的教育既是寒窗苦读,又有雅淡轻盈,更有人间烟火。


科研处干事曾凯元汇报我校劳动课程建设情况

自2017年起,我校以“校本课程实施中的劳动教育”作为切入点,开展相关活动,积极探索适合麻山中学高中学生的劳动实践教育。帮助我校学生树立劳动观念,端正劳动态度,掌握劳动技能,培养学生“劳动创造财富”、“劳动创造美”的价值观。

虽然当下我校的劳动教育还存在不足,但学校探索的脚步从未停止。我们将不断创新劳动教育方式,推动劳动教育有效实现。

丁顶天书法名师工作室负责人丁顶天老师

汇报我校书法教学工作


  杜侦主任在欣赏我校书法生赖周凯、肖仔红、胡晓溪等同学的作品后,对我校重视书法教学,加强美育表示高度赞扬。

  我校重视书法教学,全力打造墨香校园,全面推进学校书法特色办学进程。2017年10月9日,丁顶天书法工作室成立,2019年8月工作室命名为湘东区“丁顶天书法名师工作室”,2019年10月编印了校本教材《书法教程》,并在实际教学中试用,学生积极参与,氛围浓厚,成果初显:赖周凯、肖仔红等同学在国家、省、市、区级各项比赛中获奖,胡晓溪同学成功举办个人书法展,获得了社会的广泛赞誉。

科研处主任高洪奇汇报我校校本课程开发情况


我校高洪奇主任从我校校本课程开发背景(理论支撑)、开发条件(地方资源)、总体思路、推进情况、总结反思五个方面进行了细致讲解。

我校的校本课程开发,在全体师生的共同努力下,取得了一定的成绩。我们将进一步拓宽思路,逐步形成我校特色校本课程体系。



绿云蔽日树轮囷,一枝一叶总关情

【专家指导】


  在认真听取汇报后,各位专家领导充分肯定了我校教研工作,尤其称赞了我校特色校本课程开发工作,“麻山中学的特色校本课程开发走在全省前列,积累了丰富的特色典型经验,为全省校本课程开发工作深入开展起到了很好的示范引领作用。”

  杨涛指出,教育教研首先要明确教育的根本,即为社会培养心智健全的人,学校教育要定位在育人和教学是同等重要层面;第二,强调我们的老师要研读学科课标,做到跳出教材看学科,教会学生运用学科思维去解决生活中的实际问题。

杨涛还指出,对于红色文化教材的编写,我们要针对不同学段加以分类,最终做到激发学生交流、探讨、甚至争论。他还向我校老师推荐全新思想政论节目《这就是中国》、《大国工匠》,全方位立体引导学生了解我国的“四个自信”,了解什么是工匠,什么是工匠精神,什么是大国工匠精神,引导学生树立正确的职业观。

  潘毅鹏指出,校本课程的开发一定要做到“三有”:有规划、有定位、有实施,要注重劳动教育中的教育性、社会性、实践性。针对我校校长的系列疑问,潘主任指出,选修课不同于高考科目,主要在于教师引导、学生自学钻研,从而起到激发学生思维,促进个性化培养的效果。

  最后杜侦主任对我校校本课程建设、教学教育工作做出指导。他强调,“教研”制度是中国特色,我们要充分发挥教研的支撑作用,坚决落实新时代基础教研工作要求,坚持以立德树人为根本目标,在依托地区红色文化资源的基础上,红色文化教育要加强坚定信念、责任担当、敢于奉献等中华民族优秀传统的引领与教育,让学生真正体会到中国特色社会主义制度的优越性,坚定“四个自信”。

他指出,劳动教育不是纯粹“干活”,重在教育引领,要让学生学会劳动,尊重劳动成果,尊重劳动人民。让“五育并举“落地扎根,真正实现劳动树德,劳动增智,劳动强体,劳动育美,从而激发学生心怀感恩、热爱家乡、热爱地区、热爱祖国的精神品质。

  除此之外,杜主任及专家们还对我校的几节劳动教育课程进行了指导,亲自教导我校青年教师科学制作课件。从内容增删到选词用句,从排版格式到字体大小,从图片选取到视频制作,事无巨细,悉心指导。并特别提醒老师们上课要规范用语及部分注意事项。

  研讨会持续了三个多小时,杜侦主任作为专家的渊博学识和宏大气度以及对青年教师不遗余力的支持与指导,给所有与会老师留下深刻印象。每个人都收获满满,大家纷纷表示,将会以此为契机,认真学习各位专家的先进理念和方法,将新的教育教学理念落实到日常的教学实践中,拓宽思路,不断进取,力争为学校发展取得更大的成绩!

  会议结束后,杜侦一行在黎志朝校长的陪同下,探访麻山中学学生劳动实践基地,走在麻山幸福村的七彩葡萄公园中,细致了解我校劳动教育课程在此的具体活动;在华菲特酒庄,寻着学生的劳动足迹体验酿酒过程。徜徉在群山环抱的省4A级乡村旅游点麻山幸福村,杜侦主任一行不由得赞叹湘东区委、区政府在乡村振兴的大力投入与优质成果,赞扬麻山镇政府特色农业的发展规模为地区优质经济发展和民生事业注入了不竭动力,为学校能依托地区优势创新建立学生劳动基地,拓展学生社会能力而高度点赞。大家一路上沟通交流,轻松愉悦!

  省教研室主任杜侦同市、区教育领导在我校学生劳动实践基地——七彩葡萄园合影

参观华菲特酒庄的酿酒设备


省教研室杜侦主任在我校学生劳动实践基地--华菲特酒庄与我校校长、教师合影留念。

  此次调研不仅鼓舞与鞭策了麻山中学教研工作,更坚定了麻山中学对教研新路径不懈探索的信心。麻山中学一定会严格落实杜主任和各位专家领导的指示,进一步明确夯实基础、关切学生、开展特色教育、优化教育教学资源、细化教科研工作、扩大教师知识面的发展方向,完善我校特色校本课程体系,不断为社会培养有志向、有抱负、有思品、有能力、有内涵的新时代优秀人才,为打造“麻山中学特色教育”这张名片做出更优异的成绩,努力走出新的跨越式发展道路,为湘东区教育事业的蓬勃发展贡献应有的力量!