2020-03-17

口罩,平日里除了医生等特殊人群,相信很多普通人都不会多瞧它一眼,很多家庭都不曾买过它。如此简单的一个物品,在这次疫情开始后,突然就变成了影响健康,甚至生死的刚需品、紧缺物资;也成为寄托希望,传递爱心和情谊的无价之宝。有人为它熬夜,有人为它奔走,有人为它“打仗”,有人为它感动。
它像一面镜子,照出了人们面对突发公共危机事件时的人间百态。是什么让一个可有可无的小东西的命运和价值发生如此剧烈的变化呢?怎么让它发挥正常的功能,让人不为它而疯狂呢?
上周在教学处王主任和年级主管于老师带领下,在各科老师的紧密配合下,我们五年级的同学们就围绕着小小的口罩展开了研究。
(图片作者:单点pie)
针对这个小小口罩,语文、数学、英语、科学、道法老师群聚群力,结合相应学科知识,积极查阅资料,关注时事内容,给同学们带来了丰富的知识盛宴。
【语文】--“小口罩,大争议”
【数学】--“做”个口罩不容易
【英语】
【科学】--口罩背后的秘密
【道法】--一只口罩背后的问号
针对这些问题,同学们化身小小研究员,开始了探究之旅!
在探究的过程中,同学们不免会有疑惑的地方,他们积极地向学科老师寻求帮助,在老师的指导下,一步一步地解开谜题,走向胜利!
经过小小探究员的不懈努力,终于挑战成功啦!小研究员们纷纷将自己的作品传给老师,分享胜利的喜悦,让我们一起去看看吧!
【语文】--研究报告
【数学】--请你来设计一只口罩
【英语】--发表你的看法
【道法】--探索口罩背后的秘密
疫情之下,“假口罩”“高价口罩”等问题逐渐显露出来,同学们也就这些问题通过查阅资料丰富了自己的法律知识。
针对口罩是否应该在疫情期间涨价问题,同学们这样说:
【科学】--口罩背后的秘密
如何去设计口罩呢?同学们这样说~
还有的同学亲手制作了口罩:
有的同学为自己的口罩设计了广告语,我们一起去看看吧!
国际上的疫情愈加严重,如何教外国朋友戴口罩呢?五(1)班的周嘉玖同学提出了自己的建议。
一周的主题研究课很快落下尾声了,孩子们在探索中不断前进,老师们看着孩子们的成长也是无比欣慰。
【小小研究员有话说】
陈彦希同学从“口罩”主题出发,谈出了自己对于这次疫情的理解。
李俊霖同学将自己在本次研究课中的收获和大家一起分享。
【家校协同育人】
看着孩子们在探究过程中不断的成长,不断的突破困难,我们的宝儿爸宝儿妈们也有很深的感触。
这周五年级同学们先是化身小小调查员,调查了口罩的小知识;又变身科学家和数学家,设计了新型口罩;还作为营销天才,将口罩成功的推向了市场;最重要的,还掌握了成为科学家的一项技能:如何撰写研究报告。
小小的口罩,大大的学问。真的是收获满满呢!
制作:桑秋雨