<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天在崇德语溪小学的101班和103班上了两节《比尾巴》，是我难忘的的试教经验。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">听说我要上学校的新教师亮相课，胡老师提前好几天与我联系，为我安排了班级让我进行试教。在试教之前简单询问了我的上课大致环节，还与我谈话，叮嘱我一些要点：告诉我要先在上课之前进行自我介绍，快速地拉近与同学之间的关系，让学生放松下来。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在我上课时认真记录我的每一个环节和我的不足之处，下课之后花了一节课和我进行交谈。细心又严格的胡老师从每一句话开始，从每一个环节入手，为我分析，为我提出切实的修改意见。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">比如我的课堂说了太多的话，以至于让学生“无话可说”；又比如我的语速太快，一年级的小朋友可能反应不过来，需要我讲的慢一点清楚一些；还有我的识字方法类型还比较欠缺，教学环节板块的设计也不够连贯，需要再去花心思，这也很需要我在平时教学过程中进行的积累。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">胡老师一针见血地指责出了我语言方面的问题和教学设计上的问题，然后一步步和我分析该怎么改善。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">胡老师建议我让很多全班齐答的问题改为指名回答，这样可以让课堂更加有紧凑感；以及让我在朗读环节自然衔接，插入音乐，以此来调动学生，积极性感染学生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作为一名刚入职的新教师，第一次上公开课能在浸润的学校得到试教的机会和胡老师的悉心指导，感恩而感激。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在这过程中，我也明白一年级识字环节是十分重要的，认字要扎扎实实；朗读要到位，体现“增量”，读到达到效果为止；识字环节也是重中之重，要留出足够的时间，让学生在课堂上进行书写，并及时展示、讲评，有一个反馈。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在胡老师的指导下，下午又进行了一场试教，胡老师再次听课，并为我提出一些新的修改意见。</h3>